CLASE LABORATORIO Mayra Vargas Lozano

PLAN DE CLASES CON METODOLOGIA PROBLEMATIZADORA

DOCENTE: Mayra Vargas Lozano

AREA: Ciencias naturales

GRADO: 3

COMPETENCIAS:

INSTITUCIONALES:

·         Lúdico comunicativa

·         Laboral pedagógica

·         Espacio temporal

·         Científico investigativa

BASICAS:

·         Interpretativa

·         Argumentativa

·         Propositiva

ESTANDAR: Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos.

LOGRO: Identifica y explica los recursos naturales que existen en nuestro entorno.

INDICADORES DE LOGROS:

·         Analizo el concepto y clasificación de recursos naturales

·         Describo los recursos naturales que se encuentran en  mi   entorno

·         Comprendo la  importancia de cuidar y preservar los recursos naturales.

AMBITOS CONCEPTUALES:

Recursos naturales

SITUACION PROBLEMICA:

¿Cómo puedo entender los recursos naturales, su definición, clasificación, e importancia en nuestro entorno?

PREGUNTAS PROBLEMICAS:

1-¿Qué entiendes  por recursos naturales?

2-¿Cuántos recursos naturales crees que existen?

3-¿Cómo utilizas los recursos naturales en tu entorno?

TAREAS PROBLEMICAS:

Comenta con tus papas lo visto durante la clase. Preséntales  tu dibujo.

ACTIVIDADES DE INICIACION:

·         El ABC

·         Saludo

·         Oración

·         Ubicación espacio temporal

AMBIENTACION: Canción: Los alimentos

Esta es la canción de los alimentos (bis)

Les hago un llamado vamos a comerlos (bis)

Coro

Yo soy el moreno aquel que  come los alimentos

Tomo la leche completa porque me alimenta (bis)

Luego como el pescado (bis)

Bien preparado el arroz y los panes(bis)

También los cereales

Coro

Yosoy el molinero aquel que come los Coro

                                                             Alimentos (bis)                                                                 

DESARROLLO DE LA CLASE:

Se iniciara a desarrollar la temática presentándoles a los estudiantes una serie de imágenes sobre los recursos naturales y otros reales como: Las frutas, flores, y embaces de plástico, aluminio con el objetivo de ir familiarizándolos con la temática, se le hará una  explicación de la clasificación e importancia de los recursos naturales.

Posteriormente se realizara un experimento sobre los recursos naturales y podrán descubrir por que ciertos alimentos dañan nuestra ropa?

v  Para realizar dicho experimento los estudiantes necesitaran lo siguiente:

v  Una remolacha

v  Un trozo de lana blanca

v  Una hoja de periódico

v  Un recipiente

v  Unas tijeras

v  Un recipiente con agua caliente(pide la ayuda de un adulto en este punto)

v  Luego procederán de la siguiente manera:

1.    corta en tozos la remolacha

2.    deposita la remolacha en el recipiente con el agua caliente y deja actuar por 10 minutos aproximadamente

3.    corta con las tijeras un trozo de lana y sumérgelo en el agua del recipiente que contiene la remolacha

4.    Extrae el pedazo de lana y acomódalo sobre el papel periódico hasta que se seque.

v  Los estudiantes representaran o dibujaran lo observado durante el procedimiento realizado.

Y por ultimo se  elaborara un mapa conceptual, en donde se evidenciara los conocimientos aprendidos por los estudiantes, quienes construirán por si mismos el mapa conceptual con la orientación del maestro.

Dicho mapa se presenta a continuación:

REFERENCIAS: Libro claves 3

                              Editorial Santillana

·         Libro investiguemos 3

      Editorial voluntad.