PLAN DE CLASES
MAESTRA EN FORMACIÓN:
María Alejandra Payares
GRADO: Preescolar.
TEMA: la erupción del volcán.
AREA: ciencias naturales
COMPETENCIAS:
Interpretativa, argumentativa, propositiva.
ESTRATEGIA METODOLÓGICA: laboratorio
ESTANDAR:
Reconozco
en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para
aproximarme a ellos.
LOGRO: identifico los
cambios que se pueden dar en algunas sustancias para obtener un resultado.
INDICADORES DE LOGROS
·
Reconoce la
composición de un volcán.
·
Realiza
de manera adecuada las actividades propuestas.
·
Acata
de manera correcta las indicaciones dadas para el cuidado de nuestros suelos
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
¿Por
qué es importante reconocer la composición de un volcán?
PREGUNTAS PROBLEMICAS
¿Para
que me sirve conocer los volcanes?
¿Qué
sucede cuando hay erupción de un volcán?
¿Por
qué se dan las erupciones volcánicas?
ACTIVIDADES BASICAS
COTIDIANAS
(A.B.C.)
·
Entrada
al aula
·
Formación
·
Saludo
·
Oración
·
Ubicación
témpora – espacial
·
Control
de asistencia
AMBIENTACION
PSICOLOGICO
CANCION
“el sapo”
Había un sapo, sapo navegando
el rio, rio, rio
Con su traje verde, verde y
temblaba del frio, frio, frio
La señora sapa, a mi me contó,
que un amigo mío era profesor…
Decidle al sapo que venga acá
que traiga un peine y se peine acá ese es el gusto que a mi me da coger al sapo por la
mitad.
DESARROLLO DE LA
CLASE
Para el desarrollo de mi clase será necesario lo
siguiente:
Plastilina,
carbonato, polvo colorante naranja, vinagre blanco, este experimento se
realizara de la siguiente manera. Realizaremos el molde de un volcán con la
plastilina luego le haremos un orificio en el centro y le echaremos el
carbonato y el colorante, luego como parte final le echaremos el vinagre blanco
y así se producirá una erupción volcánica.
TAREA PROBLEMICA
Comparte con tus papitos lo aprendido hoy en clases y
elabora tu propio experimento.
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