CLASE LABORATORIO Lina Palmerth

INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MONTERIA

PLAN DE CLASES CON METODOLOGIA PROBLEMATIZADORA

CONTENIDO TEMATICO: La luz en las plantas

NUCLEO INTERDISCIPLINAR: El desarrollo sociocultural del hombre en su entorno

DOCENTE EN FORMACION: Lina Palmerth

AREA: Ciencias Naturales

GRADO: 3°

ESTANDAR: Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.

LOGRO: Reconoce la importancia que ejerce de la luz en las plantas para su optima reproducción.

INDICADORES DE LOGRO:

·         Compara la similitud que que existe entre todos los seres vivos ante la luz solar.

·         Realiza experimentos para comprobar el proceso de la luz en las plantas.

COMPETENCIAS:

AREA DE CIENCIAS NATURALES:

·         Indagar

INSTITUCIONALES:

·         Lúdico-comunicativa

·         Espacio-temporal

·         Axiologica-cuidadana

·         Científico-investigativa

BASICAS:

·         Interpretativa

·         Argumentativa

·         Propositiva

METODOLOGIA: Activa-participativa

SITUACION PROBLEMICA:

¿Cómo puedo contribuir al cuidado de las plantas teniendo en cuenta los factores naturales que se necesitan?

PREGUNTAS PROBLEMICAS:

1.    ¿Como seria nuestro planeta sin plantas?

2.    ¿Que necesitan las plantas para vivir?

3.    ¿por qué se dice que las plantas son el pulmón del mundo?

ACTIVIDADES DE INICIACION:

·         Saludo

·         Oración

·         Llamado a lista

·         Ubicación espacio-temporal

AMBIENTACION: Canción “la plantita”

Un pollito a un granito de maíz le hizo así: psss, psss

El granito se asusto pego un brinquito y se escondió

Con tierrita se tapo y en matica se convirtió

El pollito también creció pero nunca se la alcanzo

EXPLORACION:

1.    ¿De qué nos habla la canción?

2.    ¿Tienes plantas en tu casa?

3.    ¿Cómo cuidas las plantas?

ACTIVIDAD DE DESARROLLO: Partiendo de las anteriores preguntas, se les dará a los niños una pequeña explicación acerca de las platas, como respiran, porque son importantes, etc.… luego para comprender mejor esta explicación o este procedimiento, pasaremos a realizar un experimento: para lo cual necesitaremos:

-Cinca adhesiva
.- Tijeras
.- Una caja de zapatos
.- tierra
.- Una matera pequeña
.- semillas
.- Pintura negra mate
.- Un pincel
.- Cartulina negra

PROCEDIMIENTO:

1.- En una matera debes plantar tus semillas. Riégalos
2.- Prepara una caja de zapatos en la que debes hacer un agujero en uno de los extremos.
3.- Pinta el interior de la caja con la pintura negra. La pintura negra absorbe cualquier luz dispersa que entre dentro de la caja.
4.- Recorta dos o tres trozos de cartulina negra tan altos como la caja que vayas a utilizar. Con ayuda de la cinta adhesiva pégalos dentro de la caja.
5.- Introduce la matera con las semillas plantadas, dentro de la caja, de pie, de tal forma que el agujero quede en la parte superior. Tapa la caja.
6.- Observa la caja cada día quitando la tapa para ver qué sucede dentro. Con el tiempo observarás cómo las semillas que plantaste van buscando el camino hacia la luz y saldrán al exterior por el agujero hecho en la parte superior de la caja.

FINALIZACION: Los estudiantes llevaran un registro diario de lo que pase con el experimento realizado, para luego ser socializado en clase sacando las conclusiones de este proceso.

RECURSOS:

·         Hojas

·         Lápiz

·         Evidencias (fotos, registro)

REFERENCIAS:

 La internet : www.infojardin.com