CLASE LABORATORIO SANDRA MARCELA DIAZ ESPINOSA

PLAN DE CLASE DE CIENCIAS NATURALES

TEMA: LABORATORIO

SANDRA MARCELA DIAZ ESPINOSA

FECHA: 19/ 04/2012

GRADO: 2

ESTANDAR: Me identifico como un ser vivoque comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.

LOGRO: Reconoce la importancia de los órganos de los sentidos en especial, la lengua como sentido del gusto  y como un sistema de sabores.

INDICADORES DE LOGROS:

·         Identifica funciones de todos los órganos de los sentidos.

·         Lee el documento “los órganos de los sentidos”

·         Realiza un laboratorio donde coloques en práctica uno de los órganos de los sentidos.

AMBIENTACION: CANCION CINCO SENTIDOS

cinco, cuatro, tres, dos, uno ven te vas a divertir, cinco sentidos cinco  sentidos cuantos hay hi-5 hi-5 hi-5con los con los cinco sentidos cinco  sentidos cuantos hay hi-5 hi-5 hi-5 uno en ver dos oír tres probar cuatro tocar cinco oler cinco sentidos cinco sentidos cinco  sentidos cuantos hay hi-5 hi-5 hi-5 cinco cuatro tres dos uno ven te vas a divertir con mis ojos puedo ver mis oídos escuchar con mis manos sentir y también puedo tocarcon mi boca saborear con mi nariz puedo olercantemos la canción otra una ves

DESARROLLO DE LA CLASE

¿PARA QUÉ SIRVEN LOS 5 SENTIDOS DEL CUERPO HUMANO?

Los seres humanos tenemos cinco sentidos que nos sirven para conocer y relacionarnos con nuestro entorno; son el gusto, la vista, el olfato, el oído y el tacto.

Los órganos de los sentidos captan impresiones las cuales son transmitidas al cerebro y éste las convierte en sensaciones.Con la vista notamos lo que pasa a nuestro alrededor; con el gusto reconocemos los sabores; con el olfato olemos lo que está en el entorno; con el oído sentimos todos los sonidos y con el tacto reconocemos las cosas cuando las tocamos.

EXPERIMENTO: LOS ORGANOS DE LOS SENTIDOS

Materiales necesarios.

1.    Una hoja de papel.

2.    Sal

3.    Azúcar

4.    Café

5.    Vinagre

6.    Agua

7.    Un gotero

8.    Cuatro recipientes pequeños

9.    Una servilleta

INDICACIONES:

1.    Dibuja tu lengua en una hoja de papel.

2.    Coloca cada uno de los ingredientes en un recipiente: sal, azúcar en polvo, café molido y vinagre.

3.     Luegodisuelve el azúcar, el café y la sal en un poco de agua.

4.    Con la ayuda del gotero, coloca una gota de la primera solución en tu lengua.

5.    Marca sobre el dibujo la zona de la lengua que te ha permitido reconocer el sabor.

6.    Enjuaga el gotero, bebe un poco de agua y limpia la lengua con una servilleta de papel. Prueba con las otras soluciones.

FINALIZACION:

v  LEE EL DOCUMENTO PARA EVALUAR EN CLASES.

Los receptores gustativos no sólo se encuentran en la lenguasino que están sobre el paladar (Parte posterior de la boca), sobre laepiglotisy en las membranas que recubren la garganta. Son muchos más numerosos en la boca de un niño que en ladel adulto y a medida que envejecemos van desapareciendolentamente.La interpretación que tenemos sobre los diferentes saboresvaría mucho: a algunos les da grima morder un limón, a otrosles produce placer; pero para todo el mapa de sabores de lalengua es idéntico.

v  REALIZA UN GLOSARIO DE LAS PALABRAS QUE NO CONOCES.