CLASE LABORATORIO LEONARDO ANTONIO VERGARA DIAZ

PLAN DE CLASE CON METODOLOGÍA PROBLEMATIZADORA

(CIENCIAS NATURALES)

LABORATARIO

INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MONTERIA

Maestro en Formación: LEONARDO ANTONIO VERGARA DIAZ

COMPETENCIAS BASICAS.

Interpretativa

Argumentativa

Propositiva.

COMPETENCIAS INSTITUCIONALES.

.  Temporo – Espacial

.  Laboral – Pedagógico

.  Científico – Investigativa

.  Axiológico – Ciudadana

.  Lúdico – Comunicativa

CONTENIDO TEMATICO

LOS SERES VIVOS

ESTANDAR:

Observo y describo cambios en mi desarrollo y en el de otros seres vivos

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA.

¿Cómo están formados los seres vivos?

PREGUNTAS PROBLEMICAS.

¿Qué estructuras tienen las plantas?

¿Qué estructura tienen los animales?

¿Cómo cambian los seres vivos?

LOGRO.

Establezco relaciones entre las estructuras de un ser vivo y el medio donde vive

INDICADORES DE LOGRO.

-      Identifico algunas características de los seres que cambian a lo largo de su vida.

-      Comparo el medio en el que yo vivo y el de los otros seres vivos (plantas, animales).

ACTIVIDADES DE INICIACION

-      Entrada al aula de clases

-      Oración

-      Recomendaciones básicas

-      Ubicación en tiempo espacio

-      Llamado a lista

MOTIVACION

"Sólo cuando el último árbol esté muerto, el último río envenenado, y el último pez atrapado, te darás cuenta que no puedes comer dinero."

-      Análisis sobre la frase

EXPLICACIÓN  Y EXPLORACION DEL TEMA

Los animales y las plantas forman parte importante de tu entorno. Entre los animales encuentran algunos que sirven de alimento o brindan compañía. Las plantas dan oxigeno, medicinas, madera, etc. y embellecen el ambiente.

¿Por qué creen que las plantas tienen diferentes formas?

¿Por qué los animales necesitan moverse de un lugar a otro?

MODELO O PRODUCTO A CONSEGUIR

Exploración del patio del colegio

¿Qué se necesita?

-      Jardín o lugar al aire libre

-      Cuaderno

-      Lápiz

-      Lente de aumento o lupa

¿Cómo hacerlo?

1.   Elige un lugar en el jardín, donde puedas encontrar seres vivos.

2.   Observa las plantas y escoge alguna de ellas. Dibújalas en tu cuaderno, con sus partes principales.

3.   Con ayuda de la lupa, revisa la tierra o el pasto. Busca pequeños animales escondidos allí. Obsérvalos sin maltratarlos. Dibújalos en tu cuaderno. Averigua su nombre y enumera sus partes.

EVALUACION:

Al regresar al aula de clase se preguntará:

¿Cómo diferencian la forma de los animales y la de las plantas?

¿Por qué crees que hay tantos seres vivos?

¿Para que necesitamos la existencia de otros seres vivos?

Tarea

Escoge una planta y un animal del lugar donde vives, dibújalos y describe sus principales características.